الإشراف التربوي

مقطوع من مقال مدرسة شري الأولية
الموجهون، والمشرفون التربويون:-
كان في العام مرتين لابد أن يأتي موجهين من بربر والدامر، يمرون على المدارس، وكان يعلن قبل مجيئهم بأسبوع، حتى تستعد المدرسة كلها، لأنهم كانوا لايجاملون في أي تقصير، يمرون على جميع الفصول فصل ، فصل، ويختارون عدد من كراسات الطلبة، يراجعونها، هل هي مطابقة مع المنهج والله لا.. ويلاحظون مستوى الطلبة في التحصيل في أي مادة.. ويحضرون حصة مع المعلم في جميع المواد في جميع الفصول، ويلاحظون مستوى مشاركة الطلبة، ويأخذون كراسات التحضير من المدرسين يراجعونها، وقد كان المدرس لازم يحضر لأي درس قبل زمن كافي، ويلاحظون مستوى نظافة الطلبة، والأدراج والكنب، ثم يذهبون للداخلية ويدخلون عنبر عنبر، ويدخلون مطبخ الداخلية ويلاحظون الأواني والصاجات التى يعوسن عليها الخدامات.. وكانوا كثيراً يوصون يتجديد( المعراكة) ( البسديق) الذي يمسح به الصاج، يوصون ضابط الداخلية أن تتغير هذه المعراكة كل أسبوع.. ويدخلون مخزن ميز المدرسة، ويسجلون ما وجدوا فيه، استعداداً للعام القادم، أن تأتيهم المواد التموينية، حتى السكر كان يحضر من بربر، لايشترى من دكاكين المنطقة وكذلك الشاي.. يكفي لمدة عام.. كان المشرفون والموجهون يبيتون من ثلاثة أيام الى أربعة أيام.. ويسكنون مع ناظر المدرسة في بيت الناظر.. ويعقدون اجتماعا مغلقاً مع كل معلم على حدة، ويعقدون اجتماعا مع الناظر على حده، كانوا لايجاملون إن رؤوا تقصيراً وكانوا شديدي اللهجة مع المعلمين والناظر، بالرغم من أن المدرسين والناظر منضبطين في مهامهم طوال العام، إلا أن الموجهين لامن يجوا لازم يطلعوا عيوب في أشياء معينة.. وكانت الملاحظات تنقل إلى مديرية التعليم في بربر.. والتوجيه شئ يتحاشاه المعلمين. لأن التوجيه، قد يحرمك من العلاوة السنوية.. أو الترقية، أو قد يؤدي إلى نقلك خارج المنطقة كغرب السودان مثلاً كعملية تأديبية.. وظيفة مدرس نفسها كانت تخوفنا كطلبة وكمجتمع في البلد، أما الناظر فكان شئ لايوصف من المهابة.. فما بالك بوظيفة موجه تربوي أو مشرف.. حاجة كانت تنقطع دونها الأعناق.. هسي دي تلقى الموجه والمشرف يسف من حقة الطالب، ويلعب معاه الكتشينة.. كنا نخاف من المشرفين والموجهين لمان يجوا شري..ولانستطيع أن ننظر في وجهم ولانستطيع حتى أن نمر بقربهم.. كانوا قبلنا في شري يكونوا قد مروا على مدرسة الكاب ومدرسة كبنة الأوليتين. ومعاهم مسجل يسجلوا بيهو الأعمال الجميلة والأناشيد الجميلة ويرفعوها إلى بربر والدامر.. وأحياناً يعطون الطلبة الفائزون هدايا..
مرة جونا مشرفين وموجهين معجبين للغاية من نشيد أدوهو طلبة مدرسة كبنة الأولية وكانوا معجبين المشرفين والموجهين بصوت الطلبة الراقي الجميل المنساب.. وفتحوا لنا المسجل في الطابور الصباحي.. وقالوا لنا المرة الجاية عايزين منكم مجموعات تحفظ نشيد ونسجلوا ليكم.. ووقتها برضو سجلوا من الطابور الصباحي عندنا في شري نشيد( أصبح الصبح)
الأنشودة التى أحضروها من كبنة وهي أنشودة خارجية كانت غير موجودة في منهج المدرسة وهي:-
أيها النيل سلسبيل ماؤك العذب الجميل سر الحياة لى خليل آدم وحيوانُ ُ وخميل
من الجنوب الى الشمال تداعب أمواجك الرمال
سر الطبيعة الشيقة
زاهية وتجلت مشرقة
على الغصون المورقة
وكده
.................
الحقيقة أصوات الطلبة كانت منسجمة بصورة منقطعة النظير، كأنها مجموعة غنائية
أعرف في هذه المجموعة واحد من مدرسة كبنة الأولية كان قبلنا في المتوسطة. محمد خليفة يلغبوه( الكَبـَكْ) مشلخ تلاتة كدة أصفر اللون. مسكتنا الغيرة في مدرسة شري.. كان معنا طالب أهله من كبنة، لكن أبوه جاء عندنا وقعد في قرية كوينة وتزوج عمتنا بت الحرم بت أب حنة وجاب فيها ناس حمزة دفعتنا هذا.. هو الدقير محمد أحمد حجازي من الفقرة من كبنة.. أخو ناس الحسن ود الفقرة.. وصار يعزم للناس ويطبب.. وترك كبنة وقعد في كوينة أما امرأته الاولى أم الفقرة قد توفيت.. بعثنا حمزة الدقير محمد أحمد حجازي عشان يمشي كبنة ويكتب لنا النشيد دة وحفظناهو عن ظهر قلب وأديناهو في المدرسة وفي ليلة السمر.
.
صديق عبدالله علي أبوحنة
كبار الشخصيات

عدد المساهمات: 4206
نقاط: 14193
تصويتات لمشاركاتي: 17
تاريخ التسجيل: 14/07/2010